Historia de la lectura en el mundo occidental

César Antonio Chumbiauca

| julio 31, 2022

| Reseñas |

Etiquetas: Bases e historia, Historia, Libros y lectura, Número 23

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Guglielmo Cavallo y Roger Chartier (compiladores). Historia de la lectura en el mundo occidental, Taurus, 2011, 561 págs. ISBN: 9786071116536

Hablemos de un libro que se publicó originalmente en francés en 1997 y que constituye una de las obras más panorámicas de la historia de la lectura en relación con la historia del libro y de las ideas. Se trata de una compilación de Guglielmo Cavallo y Roger Chartier en la que participan trece autores entre investigadores, profesores de paleografía y un ex bibliotecario.

Esta historia de la lectura, al referirse al mundo occidental, se refiere en realidad a la lectura en la historia de Europa, a excepción del último capítulo en la que Armando Petrucci se acerca a los fenómenos de lectura en Estados Unidos e incluso con una mención al Perú, breve pero cierta: “Existen regímenes que no han acogido de buen grado el desarrollo de la educación de masas (por ejemplo, Haití y Perú)” (p. 427).

Roger Chartier, uno de los compiladores del libro, comenta cómo el cambio de soporte impreso a digital altera la relación de los lectores con los textos.

Aunque este libro trata entonces sobre el desarrollo de la lectura en Europa, es clave debido a su influencia en América, pues algunos procesos pueden servir para entender nuestros propios modos de producir y consumir libros.

Inicia con la invención de la lectura silenciosa en la Grecia arcaica y clásica, pasa luego al mundo romano y la alta Edad Media, se detiene en el modelo escolástico de la lectura y las maneras de leer en la universidad medieval y en las comunidades hebreas, explica la aparición y las manías del lector humanista, nos ayuda a comprender el rol que jugó la imprenta en la reformas protestantes y la instrumentalización de la lectura en la contrarreforma para, más adelante, ya en el siglo XVIII, cuestionar si hubo una revolución en la lectura a finales de ese siglo, saltando luego a las características de los lectores obreros, mujeres y niños, y culmina con las perspectivas de Armando Petrucci sobre los cánones de lectura que alcanza incluso una crítica severa al sistema de clasificación decimal inventada por Melvil Dewey.

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